FANTASIE DI GHIACCIO

E' in arrivo la stagione fredda e come spiegare ai bambini le caratteristiche del ghiaccio ??
Riporto dalla mia esperienza di tirocinio al nido un'attività molto utile e anche.. divertente!!
..IL GHIACCIO COLORATO.

MOTIVAZIONI: il bambino durante l’attività è libero di sporcare, sperimentare sensazioni ed emozioni nuove, consolidando quelle già acquisite. Il nido è l’ambiente più adatto per svolgere determinate esperienze, toccando e manipolando. L’attività prevede la presentazione al bambino di un materiale nuovo: il ghiaccio. Egli potrà utilizzarlo per colorare, potrà aumentare la propria manualità e sperimentare nuove sensazioni quali il freddo ed il caldo.

OBIETTIVI GENERALI : -favorire il benessere e l’armonia nel singolo bambino all’interno del gruppo -stimolare i bambini ad utilizzare nuovi materiali -stimolare la loro creatività e fantasia -superare paure ed ansie.

OBIETTIVI SPECIFICI: -affinare la coordinazione oculo-manuale -favorire la sperimentazione di nuove sensazioni( freddo, caldo, viscido) –sperimentare il contrasto caldo e freddo -esprimere con espressioni ed emozioni le sensazioni percepite.

STRUMENTI E MATERIALI UTILIZZATI: - colori alimentari o tempere -bicchierini di plastica oppure vaschette di varie forme per il ghiaccio -acqua -fogli di carta resistente o un grande telo bianco di stoffa -freezer.

DESCRIZIONE DELLA ATTIVITA’:
Una volta pronti i bambini al tavolo già preparato per l’attività, si metterà a disposizione una vaschetta contenente i cubetti colorati e si lascerà che i bambini li prendano in totale libertà; li guarderanno, li toccheranno, li assaggeranno e sentiranno quanto sono freddi. I bambini inizieranno a “pasticciare” sul cartellone messo a disposizione divertendosi moltissimo. All’inizio alcuni bambini saranno un po’ intimoriti e l’educatrice potrà incoraggiarli. Il cubetto di ghiaccio colorato, lascerà sul foglio un colore molto acquoso, ciò permette ai bambini di fare esperienza con i cambiamenti di stato, di avere i primi contatti con il passaggio da solido a liquido. Se le tracce di colori diversi si incrociano si formano nuove sfumature e colori: questo è uno dei tanti modi per far scoprire come nascono i colori. Alla fine dell’attività, i bambini potranno immergere le loro mani in un contenitore di acqua tiepida per poter sperimentare il contrasto caldo- freddo.                                                                                                                        

PANNELLO SENSORIALE

L’educazione sensoriale dovrebbe iniziare nell’età infantile e continuare poi durante il periodo dell’istruzione che dovrà preparare l’individuo alla vita pratica nell’ambiente. 
Il valore di questa educazione e del raffinamento dei sensi, offre una sempre più solida e ricca base allo sviluppo dell’intelligenza, la quale mediante il contatto e l’esplorazione dello spazio, si innalza a un patrimonio di idee operanti. Questo contatto è stabilito per mezzo dei sensi e del movimento.
 Durante la mia esperienza di tirocinioall'asilo nido, ho preparato questo pannello sensoriale.
Ho attaccato a un cartone precedentemente colorato con le tempere, delle scatoline con incollati all'interno diversi materiali: pasta, spugna, piume, fiocchi da regalo, feltro, stoffe diverse e brillantinate, cotone, cannucce, tappi, cuore il polistirolo, carta vetrata.
I bambini hanno potuto sperimentare liberamente, toccare le diverse consistenze e oggetti.
Si sono dimostrati da subito interessati e partecipi.
Un'attività molto carina e facile da realizzare con cose che abbiamo in casa.

ALBERO DI NATALE MONTESSORI

Un'idea molto carina per festeggiare il Natale è creare un alberello di pannolenci da attaccare al muro in modo che il bambino possa appendere le decorazioni precedentemente ritagliate e abbellite.



Ricco di colori e addobbi!!

IL CESTINO DEI TESORI

Durante la mia esperienza di tirocinio al nido, ho potuto osservare i bambini in diverse attività da me proposte.
IL CESTINO DEI TESORI
è adatto ai bambini che sanno stare seduti da soli, in grado di manipolare gli oggetti che gli si mettono a disposizione. In questo periodo la mente del bambino funziona come una spugna e assorbe tutto ciò che riesce a captare attraverso i sensi.
Lo scopo è quello di stimolare al massimo i cinque sensi.
Succhiando gli oggetti, mettendoli in bocca, rigirandoli nelle mani, percepirne il peso, il materiale e le caratteristiche fisiche, l'odore e il rumore prodotto se lo si batte a terra..
QUALCHE IDEA DI OGGETTI DA METTERE NEL CESTO:

Il cesto deve essere in vimini (ricoperto da una fodera di stoffa), possibilmente basso in modo che il bambino anche da seduto possa vederne l'interno.
OGGETTI NATURALI: pigne, conchiglie, ciotoli, zucche essiccate, nocciolo di avocado, grosse noci, spugna naturale...
OGGETTI DI USO QUOTIDIANO: piccoli cestini, spazzola di legno, analli da tende, uovo per cucito, cucchiaini, pentoline...
OGGETTI DI METALLO: scatole di latta, catenelle, frusta per le uova, chiavi, specchio, colino da tè, imbuto...
OGGETTI IN PELLE, STOFFA, GOMMA: sacchettini di stoffa con dentro odori e spezie...
OGGETTI DI CARTA E CARTONE: block notes, carta stagnola, rotoli di cartone e carta igienica...